Česká školní inspekce čelí ostré kritice od některých rodičů a učitelů za podobu srovnávacího testování žáků 5. a 9. tříd základních škol. Kritika se týká mimo jiné toho, že žáci po dokončení vědomostního dotazníku odpovídají na sadu otázek ohledně vlastních pocitů, duševního zdraví a sebevražedných myšlenek, na vybavení domácnosti nebo vzdělání a profesi rodičů. Žáci, kteří například nemají jednoho z rodičů, musí bez předchozí přípravy opakovaně odpovídat na citlivé otázky například odpovědí „nemám matku“. Děti také čelí otázce, zda se u nich nedostavují myšlenky na smrt. Ministr školství Robert Plaga (za ANO) bude v pondělí o technických i obsahových aspektech testování hovořit s ústředním školním inspektorem Tomášem Zatloukalem.
V květnu a červnu 2026 probíhá ve vybraných školách zjišťování výsledků žáků 5. a 9. ročníků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Oficiálně jde o ověření výsledků vzdělávání v českém jazyce a matematice. Ministerstvo školství informovalo, že Česká školní inspekce realizuje zjišťování výsledků vzdělávání žáků 5. a 9. tříd právě z českého jazyka a matematiky.
„Jenže po vyplnění testu z matematiky nebo českého jazyka následují další otázky. A ty už se matematiky ani českého jazyka netýkají. Děti odpovídaly na otázky o své matce, o svém otci, o jejich vzdělání, zaměstnání, o knihách v domácnosti, o svých pocitech, náladě, únavě, depresi, beznaději a také o tom, zda je v posledních dvou týdnech napadalo, že by jim bylo lépe, kdyby nežily, nebo zda si chtěly nějak ublížit. To není drobný doprovodný dotazník, ale zásah do soukromí dítěte a jeho rodiny,“ uvedla na Facebooku skupina Vaše práva ve škole. Žáci přitom nemohou bez odpovědi na tyto dotazy test regulérně dokončit a nemají v něm ani možnost typu „nechci odpovídat“. Kritika tak mimo jiné směřuje k tomu, zda tato část dotazníku odpovídá pravidlům o ochraně osobních údajů (GDPR).