Ráno 28. února 2026 vyrazila do školy Atena Ahmadzadeh, nadaná desetiletá dívka. Byla sobota, což je v Íránu pracovní den, a výuka probíhala jako obvykle. V březnu 2025 nařídila íránská vláda změnu školní docházky, aby pomohla zmírnit existující energetickou krizi. Podle nových pravidel začínala škola v 6:00 a končila v 13:00. To znamenalo, že Atena a její spolužáci museli vstávat už v 4:30, aby dorazili do školy včas.
Krví potřísněné batohy obětí amerického útoku na školu Shajareh Tayyebeh
Atena byla talentovaná gymnastka, která se zúčastnila mnoha místních i regionálních soutěží. Později toho dne ji čekal trénink, a při pomyšlení na něj se jí rozjasnila tvář, když opouštěla domov s batohem plným knih, papírů a gymnastického úboru na svých drobných zádech.
Do školy se vydala také devítiletá Zeinab Mirkhayali. V batohu měla materiály, které jí pomáhaly připravovat se na prestižní recitační soutěž, která se měla konat za dva měsíce v Teheránu. Zeinab strávila hodiny memorováním pasáží z Koránu. Těšila se, že se později toho dne bude moci dále připravovat na soutěž.
Sedmiletá Fatemeh Yazdan-panah a dvanáctiletá Earsa Farahi Zadeh se také vydaly do školy, batohy pevně přehozené přes záda. Navzdory věkovému rozdílu byly Fatemeh a Earsa nerozlučné kamarádky ze stejné vesnice na okraji Minabu, které se chovaly spíš jako sourozenci, dokonce až do té míry, že se oblékaly stejně.
Tyto čtyři mladé dívky a více než 150 dalších studentů, kteří se vydávali do třídy, přivítala Fatemeh Taherifard, ředitelka školy „Shajareh Tayyebeh“ (Dobrý strom) ve městě Minab, ležícím v jižním Íránu. Slunce vycházelo v 6:30 a na obzoru již bylo vidět jeho záři, která ohlašovala začátek nového dne.
Fatemeh každou z „dívek s batohem“ přivítala povzbuzujícím úsměvem, zatímco je doprovázela ke školní budově. Tyto „dívky s batohem“, které procházely školní bránou, byly její zodpovědností; jejich naděje, sny a touhy byly pod jejím dohledem pěstovány a rozvíjeny. Některé z „dívek s batohy“ toužily být jako ženy, které sledovaly v televizi a které uváděly zprávy. Jiné chtěly být lékařkami, aby se mohly starat o své rodiče v jejich stáří. Další chtěly být matkami a vychovávat vlastní děti. Fatemeh tyto sny znala a bylo její úlohou pomoci těmto dívkám vybrat si cestu, která jim umožní tyto sny uskutečnit.
Raketomety patřící raketové brigádě Aref
Škola „Shajareh Tayyebeh“ byla otevřena v roce 2016 a využívala budovy, které dříve patřily k vojenskému komplexu „Sayyid al-Shuhada“ („Pán mučedníků“, čestný titul udělený imámu Husajnovi po jeho mučednické smrti během bitvy u Karbaly), který až do roku 2013 sloužil jako sídlo velitelství „Raketové brigády Asef“, jednotky v rámci námořních sil Velitelství íránských revolučních gard (IRGC). Toto zařízení však bylo v roce 2011 uzavřeno a velitelství raketové brigády Asef bylo přemístěno. IRGC, která provozuje širokou síť škol sloužících rodinám svých členů, se v roce 2016 rozhodla část opuštěného areálu přeměnit na školu. Byly provedeny stavební úpravy, aby byla škola fyzicky oddělena od zbytku areálu. Kolem hlavní školní budovy byla vybudována dětská hřiště a stěny obklopující školu byly pomalovány jasnými nástěnnými malbami viditelnými z dálky.
Raketová brigáda Asef má velitelství v Minabu, městě na jižním pobřeží Íránu poblíž Ománského moře. Tato lokalita s výhledem na strategický Hormuzský průliv představuje jediný průchod z Perského zálivu do otevřeného oceánu. Touto vodní cestou prochází významná část světových dodávek energie, včetně třetiny světového zkapalněného zemního plynu a téměř 25 % celosvětové spotřeby ropy. Úkolem raketové brigády Asef je být připravena nasadit vojenskou sílu v Hormuzském průlivu, což Íránu umožní omezit námořní dopravu procházející tímto územím, nebo ji dokonce zcela zastavit.
Raketová brigáda Asef se skládá ze čtyř praporů, z nichž každý má odlišný úkol:
- 1. prapor, vyzbrojený protilodními řízenými střelami krátkého doletu, jako je domácí Zafar, je schopen zasáhnout cíle vzdálené až 25 kilometrů pomocí radarem naváděné technologie letící těsně nad hladinou.
- 2. prapor, vyzbrojený raketami středního doletu, jako jsou Hormuz-2 a Ghadr Fars, a možná i moderními čínskými protilodními raketami typu C-801/802, je schopen zasáhnout cíle ve vzdálenosti až 300 kilometrů.
- 3. prapor zajišťuje raketovou podporu pro útočné a předsunuté obranné operace pomocí raket dlouhého doletu Abu Mahdi a Talaeiyah, z nichž každá má operační dosah přibližně 1 000 kilometrů.
- 4. prapor je zodpovědný za obranu íránského pobřeží a citlivých zón v Hormuzském průlivu, stejně jako za projekci síly pomocí motorových člunů a ozbrojených dhow.
Stručně řečeno, raketová brigáda Asef je nejdůležitější íránskou vojenskou jednotkou, pokud jde o bezpečnost Hormuzského průlivu. Pokud Írán chce průliv uzavřít, bude to právě raketová brigáda Asef, která bude za splnění této mise zodpovědná. A pokud ostatní národy chtějí udržet průliv otevřený během konfliktu s Íránem, bude porážka raketové brigády Asef jejich prioritou číslo jedna.
Velitelství 5. flotily USA, Manáma, Bahrajn
Spojené státy udržují vojenskou přítomnost v Perském zálivu, která operuje pod záštitou Centrálního velitelství námořních sil USA/5. flotily USA, hlavního bojového velitelství se sídlem v Manámě v Bahrajnu. Úkolem 5. flotily je podporovat bezpečnou plavbu a volný tok námořního obchodu přes klíčové regionální úžiny, zejména v okolí Hormuzského průlivu. K naplnění tohoto poslání je 5. flotila rozdělena do několika operačních skupin zaměřených na konkrétní úkoly, z nichž každá má svou vlastní jedinečnou strukturu sil a operační parametry. Mezi tyto operační skupiny patří Task Force 51/5 (Amfibie/Námořní pěchota), Task Force 52 (Proti minová opatření), Task Force 53 (Logistika), Task Force 55 (námořní válka), Task Force 56 (expediční), Task Force 57 (hlídková/průzkumná) a Task Force 59 (bezpilotní/umělá inteligence).
V případě vojenského konfliktu s Íránem by úkolem 5. flotily bylo porazit raketovou brigádu Asef a zajistit Hormuzský průliv pro mezinárodní lodní dopravu. Klíčem k úspěchu v jakémkoli takovém úsilí jsou zpravodajské informace – 5. flotila by potřebovala znát přesnou polohu každé jednotky, podjednotky, zařízení a operační základny, aby je mohla napadnout a zničit. K tomu 5. flotila nasadila masivní úsilí o sběr zpravodajských informací zaměřené na raketovou brigádu Asef, přičemž využívá lidské zpravodajské zdroje k výslechu rybářů a podnikatelů, kteří cestovali do Minabu, bezpilotní letouny a letadla určená ke sběru zpravodajských informací, která monitorují íránskou komunikaci a sledují íránské radary a další zařízení vysílající signály, a širokou škálu letadel a satelitů k fotografování a mapování polohy všech íránských vojenských jednotek v okolí Hormuzského průlivu.
Tyto zpravodajské informace vyhodnocuje vlastní tým zpravodajských analytiků 5. flotily a jsou také předávány do Spojených států a Evropy, kde je vyhodnocují další složky americké zpravodajské komunity. Úkolem těchto analytiků a zpravodajské komunity jako celku je zjistit vše, co je možné, o jednotkách, personálu a vybavení, z nichž se skládá raketová brigáda Asef, a uspořádat tato data tak, aby byla přístupná a užitečná pro americkou armádu jako celek.
Například informace shromážděné 5. flotilou USA umožnily Národní agentuře pro geoprostorovou zpravodajskou službu (NGA) vytvořit podrobné mapy Hormuzského průlivu a Minabu, které jasně ukazují, že v místě, kde se nacházela loď „Sayyid al-Shuhada“, stála škola.
Tyto informace byly také předány organizacím odpovědným za vytyčování cílů v Hormuzském průlivu a jeho okolí, které by v případě vypuknutí války bombardovaly americké síly. Vojenské zaměřování cílů je velmi složité a vyžaduje důkladnou znalost napadeného cíle, pokud jde o jeho konstrukci, funkci a provoz. Na základě těchto informací lze rozhodnout, jaký druh munice je potřebný k dosažení požadovaného účinku na cíl (zničení nebo narušení) a kam by měla být tato munice namířena pro dosažení maximálního účinku.
Otázka zaměřování cílů leží v samém jádru mezinárodního humanitárního práva, které upravuje zákonnost vojenských operací. Základ práva v tomto ohledu vychází z Dodatkového protokolu I z roku 1977 k Ženevským úmluvám z roku 1949 a navzdory skutečnosti, že USA nejsou signatářem těchto dokumentů, jsou pravidla stanovená v těchto protokolech ohledně zaměřování obecně považována za odraz zvykového práva závazného pro všechny státy, včetně Spojených států. Tyto protokoly jsou skutečně citovány v příručce Ministerstva obrany „Law of War Manual“ z roku 2023.
Z těchto protokolů vyplývají tři složky práva zaměřené na cíle: rozlišování, proporcionalita a proveditelná preventivní opatření.
Z těchto tří je rozlišování snad nejdůležitější, neboť stanoví, že strany konfliktu musí vždy „rozlišovat mezi civilním obyvatelstvem a bojovníky a mezi civilními objekty a vojenskými cíli“. Klíčovým prvkem je skutečnost, že rozlišování se vztahuje na jakýkoli pojem toho, co představuje nerozlišující útok, včetně jakéhokoli bombardování, které zachází s řadou jasně oddělených a odlišných vojenských cílů jako s jediným vojenským cílem. Stručně řečeno, podle válečného práva není povoleno plošné zacílení, pokud se v dané oblasti nacházejí civilisté a civilní objekty společně s více vojenskými cíli.
V případě školy „Shajareh Tayyebeh“ a jejího využívání budov formálně spojených s vojenským zařízením „Sayyid al-Shuhada“ je otázka rozlišování nesporná – americké zpravodajské služby věděly, že se jedná o školu (byla tak označena na mapách), a jako taková měla být škola zařazena na seznam „nezasažitelných“ cílů, který byl k dispozici každému, kdo připravoval cíle na podporu potenciálních vojenských operací v Hormuzském průlivu a jeho okolí.
5. flotila USA měla za úkol být připravena zahájit ofenzivní vojenské operace proti Íránu, včetně misí nezbytných k tomu, aby Íránu byla znemožněna schopnost uzavřít Hormuzský průliv. Aby tuto misi usnadnila, 5. flotila neustále pracovala na sestavení seznamu cílů, včetně těch, které se týkaly raketové brigády Asef, které byly poté předány Centrálnímu velitelství USA k zařazení do hlavního seznamu cílů, který měl sloužit jako základ pro jakoukoli vojenskou akci.
Škola „Shajareh Tayyebeh“ na tomto seznamu nebyla, protože byla jasně identifikována jako škola a jako taková nesměla být napadena.
Dan Stigall, ředitel pro politiku zmírňování civilních škod a reakce na ně, informuje kadety Námořní akademie, listopad 2025
Páté flotile i Centrálnímu velitelství pomáhala v kritických aspektech rozlišování cílů nová organizace, Úřad pro zmírňování civilních škod a reakci na ně (CHMR), který byl zřízen v roce 2023 v reakci na novou instrukci Ministerstva obrany č. 3000.17. Úřad pro zmírňování civilních škod a reakci na ně měl mimo jiné za úkol přidělovat týmy složkám Ministerstva obrany (DoD), které se účastní vojenských operací, aby dohlížel na dodržování dodatečných ochranných opatření nad rámec těch, která vyžaduje Program válečného práva Ministerstva obrany, jehož cílem je zajistit dodržování válečného práva během ozbrojených konfliktů a vojenských operací, a Příručka válečného práva Ministerstva obrany. Úkolem CHMR bylo mimo jiné zajistit, aby všechny složky Ministerstva obrany zapojené do ozbrojených konfliktů nebo vojenských operací vydávaly standardy pro identifikaci cílů, které překračují požadavky válečného práva. Týmy CHMR se měly úzce zapojit do všech aspektů plánování misí, včetně plánování cílů a jejich zásahu, kde měly zavádět postupy určené k prosazení pozitivních identifikačních kritérií, která se zabývají zdroji informací používanými k identifikaci cílů a stanovují přiměřenou úroveň jistoty ohledně určení přesné polohy a funkčnosti cíle.
Desetičlenný tým CHRM byl přidělen k Centrálnímu velitelství a menší tým byl vyslán k 5. flotile.
Potřeba CHRM se projevila skutečností, že v průběhu dvou desetiletí konfliktů nízké intenzity v rámci takzvané globální války proti terorismu, včetně operací v Iráku a Afghánistánu, se americká armáda opakovaně zapojovala do operací, při nichž došlo k nesprávné identifikaci míst a činností, což vedlo k útokům výlučně na civilní cíle. V tomto ohledu vyniká útok na nemocnici v Afghánistánu z roku 2015, stejně jako úder dronem v Kábulu v srpnu 2021, při kterém zahynul humanitární pracovník a jeho rodina. CHRM byl vnímán jako nezbytné opatření k tomu, aby se americká armáda vrátila na správnou cestu, pokud jde o kolektivní povinnost dodržovat válečné právo při určování cílů.
Ačkoli potřeba CHRM byla poprvé zvažována během první Trumpovy administrativy, instrukce ministerstva obrany byla vydána až v roce 2023, během administrativy prezidenta Joea Bidena. Ihned poté, co byl Donaldem Trumpem nominován na post ministra obrany po jeho zvolení do druhého funkčního období v listopadu 2024, začal Pete Hegseth vyjadřovat touhu vrátit americkou armádu k „bojovému“ myšlení a „válečnickému“ étosu bez toho, co nazýval „omezujícími pravidly nasazení“. Krátce poté, co prezident Trump složil přísahu, Hegseth náhle propustil vyšší uniformované právníky, známé jako generální vojenský prokurátoři (Judge Advocate Generals, JAG), které posměšně označoval jako „jagoffy“. Hegseth je obviňoval z prosazování pravidel nasazení a nových standardů CHRM.
Na začátku března 2025 nařídil ministr obrany Pete Hegseth uzavření kanceláře CHRM v Pentagonu. Rovněž dal Pentagonu pokyn zrušit všechny pozice CHRM u bojových velitelství, včetně Centrálního velitelství a 5. flotily, a koordinovat s Kongresem zrušení politického nařízení, které CHRM zavádělo.
Pete Hegseth promlouvá k vysokým důstojníkům v Quanticu 25. září 2025
Ministr Hegseth dal najevo tento nový směr politiky, který nastolil, při projevu před shromážděním vysokých důstojníků americké armády v Quanticu ve Virginii dne 25. září 2025. „Musíme být připraveni na válku, ne na obranu,“ řekl Hegseth. „Vycvičujeme válečníky, ne obránce. Válčíme, abychom vyhráli, ne abychom se bránili. Obrana je něco, co děláte neustále. Je ze své podstaty reakční a může vést k nadužívání, překračování pravomocí a rozšiřování mise. Válka je něco, co děláte střídmě, podle našich vlastních podmínek a s jasnými cíli. Bojujeme, abychom vyhráli. Vypustíme na nepřítele drtivou a trestající sílu. Také nebojujeme podle hloupých pravidel nasazení. Rozvazujeme ruce našim bojovníkům, aby zastrašovali, demoralizovali, lovili a zabíjeli nepřátele naší země. Už žádná politicky korektní a přehnaná pravidla nasazení, jen zdravý rozum, maximální smrtící síla a autorita pro bojovníky.
Hegseth zakončil svou prezentaci prohlášením: „Dnes je další den osvobození, osvobození amerických válečníků, jménem, činem i autoritou. Živíte se zabíjením lidí a ničením věcí. Nejste politicky korektní a nemusíte nutně vždy patřit do slušné společnosti.“
Zabíjet a ničit věci.
Přesný opak étosu CHRM, který byl zaveden kvůli přehnaně bohatým zkušenostem americké armády se zabíjením a ničením věcí, což se častěji než ne promítalo do zabíjení civilistů a ničení civilních zařízení.
Někdy v polovině ledna 2026 nařídil prezident Donald Trump americké armádě, aby se připravila na válku s Íránem. V rámci nové strategie „maximální smrtící síly“ Petea Hegsetha bylo americkému Centrálnímu velitelství nařízeno dramaticky rozšířit seznam cílů, které mají americké síly v případě války zasáhnout. Centrální velitelství se obrátilo na americkou společnost zabývající se umělou inteligencí Anthropic, aby využilo její platformu Claude AI k pomoci s vyhodnocováním zpravodajských informací, identifikací cílů a simulací bojových scénářů na podporu bojových operací proti Íránu.
Stručně řečeno, Hegseth ukončil lidský program CHMR, jehož účelem bylo zajistit striktní dodržování válečného práva, a nahradil jej programem umělé inteligence fungujícím v prostředí, kde se pravidla nasazení ignorovala a podporovala se maximální smrtící síla.
Mezi cíli, které Claude doporučil k útoku, byla škola „Shajareh Tayyebeh“ v Minabu, pravděpodobně kvůli její minulé spojitosti s komplexem IRGC „Sayyid al-Shuhada“ a raketovou brigádou Asef.
28. února 2026 byly z lodí a ponorek amerického námořnictva odpáleny desítky pozemních útočných raket BGM-109 Tomahawk (TLAM) proti cílům v Íránu. Komplex IRGC „Sayyid al-Shuhada“, identifikovaný Claudem a neověřený CGMR, dostal přiděleny čtyři TLAM. Byly určeny tři body dopadu, každý z nich byl stavbou podobných rozměrů, což naznačuje, že kritéria pro výběr cílů použitá Claudem zahrnovala budovy nebo stavby schopné pojmout íránské rakety přidružené k raketové brigádě Asef.
Čtvrtá raketa TLAM měla za úkol sledovat trasu prvních tří raket TLAM a pomocí palubní kamery pořídit fotografie komplexu IRGC „Sayyid al-Shuhada“ a odeslat je zpět do řídícího centra na palubě jedné z lodí třídy Arleigh Burke, která rakety TLAM odpálila. Tam tým operátorů raket prozkoumal snímky, aby se ujistil, že byla splněna kritéria zničení, a rozhodl, zda je třeba cíl zasáhnout znovu.
TLAM odpálená z torpédoborce třídy Arleigh Burke
Zatímco operátoři odpalující rakety vkládali do každé TLAM údaje o cíli, Fatemeh Taherifard byla zaneprázdněna plněním úkolů spojených s funkcí ředitelky školy. Nejprve se konala ranní shromáždění a prezenční kontrola, aby se zaznamenalo, kdo je přítomen a kdo ne. Poté začaly hodiny. Škola nabízela kompletní kurikulum povinných předmětů – islámská studia, studium perského jazyka – čtení, psaní a porozumění – společenské vědy, matematika a přírodní vědy. Po každé hodině byli žáci propuštěni ven na krátkou 15minutovou přestávku, než byli povoláni zpět, aby pokračovali ve výuce. Po dopoledních hodinách se podávalo jídlo, obvykle kolem 9:30–10:00. A po skončení formálního školního dne následovaly mimoškolní aktivity.
Právě během oběda začaly první rakety TLAM zasahovat cíle v oblasti Minab. Místní vláda se rozhodla školy uzavřít a Fatemeh se svými učiteli začali obvolávat rodiče a opatrovníky a vyzývali je, aby si přišli vyzvednout své děti.
Válka začala.
Žáci se shromáždili ve svých třídách, kde se provedla a dvakrát zkontrolovala přítomnost. Kolem 10:30 Fatemeh a žáci uslyšeli zvuk rakety TLAM dopadající na sklad v sousedním areálu IRGC „Sayyid al-Shuhada“.
Pak další.
Žáci i učitelé cítili vibrace výbuchů a zvuk byl ohlušující.
Fatemeh a její zaměstnanci procházeli mezi žáky a snažili se je co nejlépe uklidnit.
Pak dopadla třetí raketa TLAM.
Raketa TLAM Block IV využívá systém známý jako Joint Multiple Effects Warhead System (JMEWS). Je navržena tak, aby pronikla do bunkrů, a poté exploduje sekundární hlavice, která zabíjí kombinací tlakové vlny a střepin.
Počáteční průbojná nálož splnila svůj úkol a prorazila díru do střechy školy.
Poté explodovala vysoce výbušná sekundární nálož, která roztrhala těla mladých dívek a jejich učitelů a způsobila zřícení budovy na přeživší.
Fatemeh byla sražena k zemi a byla v šoku. Vzduch byl plný štiplavého kouře a prachu.
Nejprve nastalo ticho.
A pak vzduch zaplnily výkřiky bolesti, následované křikem přeživších, kteří ve strachu volali o pomoc.
Fatemeh se postavila na nohy a začala hledat své „dívky s batohy“. Pro případ nouze existoval nouzový plán, který vyžadoval, aby se studenti a učitelé shromáždili v modlitebně, považované za nejbezpečnější místnost v budově. Fatemeh začala shromažďovat přeživší a vést je do modlitebny, překračujíc těla svých studentů, kteří nepřežili počáteční výbuch.
Konzole řídícího systému TLAM
Na palubě lodi třídy Arleigh Burke začal řídící systém TLAM stahovat snímky ze čtvrtého TLAM, než jej vyslal do pozice kroužení daleko od cíle.
Pro tento cíl neexistovaly žádné zvláštní pokyny, žádný seznam „nezasažit“ generovaný systémem CHRM – nic. Pouze průvodce pro hodnocení bojových škod, který stanovil nejzákladnější kritéria úspěchu mise – důkaz o zásahu raketou na dané stavby. Řídicí jednotka TLAM prozkoumala snímky zaslané čtvrtou raketou TLAM – snímky s nízkým počtem pixelů a nízkým rozlišením, které však postačovaly k určení, zda byla budova zasažena či nikoli. Všechny tři cíle vykazovaly známky zásahu přiděleným TLAM. Řídící úderu TLAM však na snímcích třetí budovy něco zaznamenal – lidi. Spoustu lidí.
Pokud věděl, jednalo se o velitelství raketové brigády Aref a lidé, které viděl, byli velitelský personál této nejnebezpečnější z nepřátelských jednotek. Operátor TLAM navázal kontakt se čtvrtou raketou TLAM, která byla stále v režimu kroužení, a nařídil jí zaútočit na třetí budovu. Jelikož střecha již byla prorazena, řídící úderu TLAM přeprogramoval zapalovací mechanismus fragmentační hlavice WDU-36/B tak, aby veškerá výbušná síla směřovala do fragmentačního účinku.
Čtvrtá raketa TLAM, čerstvě přeprogramovaná, přerušila svůj kroužící let a zahájila finální útok na cíl. Jak se blížila k Fatemeh a přeživším studentům, raketa se naklonila nahoru a nabrala výšku. Jak přelétala nad cílem, raketa se naklonila dolů a zahájila téměř vertikální střemhlavý let na cíl.
WDU-35/B se skládá z titanového pouzdra o hmotnosti přibližně 350 liber, naplněného asi 450 librami vysoce výbušné látky. Může být odpálena několika způsoby, včetně časového zpoždění, které by umožnilo větší průnik, nebo kontaktem, který by způsobil největší povrchové poškození. Vzhledem k tomu, že snímky ukazovaly velké množství lidí v okolí cíle, byla roznětka nastavena na kontakt, což znamená, že by bylo k dispozici co nejvíce úlomků z titanového pouzdra, aby zabilo co nejvíce lidí.
Nebo, jak poznamenal Pete Hegseth, „maximální smrtící účinek“.
Čtvrtá raketa TLAM při zásahu školy „Shajareh Tayyebeh“
Fatemeh shromáždila do modlitebny co nejvíce přeživších studentek, kolik jen mohla najít. Ona a její kolegové ze sboru se snažili ze všech sil dívky uklidnit. Ovzduší však stále naplňovaly výkřiky jejich zraněných spolužaček, včetně mnoha těch, které uvízly pod betonem zřícené budovy a doslova z nich vytlačoval život, zatímco volaly o pomoc své kamarádky, spolužačky a učitelky.
Je to jedna z Božích milostí, že Fatemeh a její „dívky s batohy“ nikdy neslyšely druhou raketu, než dopadla. Výbuch hlavice, nastavené tak, aby explodovala při nárazu, okamžitě zabil ty, kteří byli odvedeni do modlitebny. Aby toho nebylo málo, nevyužité letecké palivo JP-10, které pohánělo tryskový motor TLAM, se vypařilo a shořelo v termobarické ohnivé kouli, která v doslova mžiku proměnila drobná tělíčka v popel.
Venku před školou se začali shromažďovat rodiče a záchranáři, když zasáhla druhá raketa, která zabila některé z rodičů, kteří se dostali do zřícené budovy ve snaze najít své dcery. Jakmile šok z druhého výbuchu opadl, přeživší rodiče se vrhli vpřed, jejich hlasy křičely strachem, utrpením a vztekem, zatímco hledali své malé holčičky. Bezpečnostní síly a záchranáři se je snažili zadržet. Nakonec se podařilo obnovit něco, co se dalo nazvat pořádkem, a týmy záchranářů se pustily do nemožného úkolu vytahovat přeživší z trosek.
Jak ubíhaly hodiny, záchranáři si uvědomili, že se nacházejí ve fázi vyprošťování obětí útoku na školu „Shajareh Tayyebeh“.
Nebylo už možné najít žádné další přeživší.
Nyní je čekal hrozný, ale nezbytný úkol: sbírat to, co zbylo z „dívek s batohy“. Odtržené paže a nohy, ruce a prsty, hlavy bez těl a těla bez hlav – to bylo vše, co zbylo z dívek, které ještě před pár okamžiky byly duševně, emocionálně i fyzicky neporušené.
Nyní byly mrtvé.
Některé z „dívek s batohy“ však byly tak těžce zraněny, že jejich ostatky byly neidentifikovatelné, a v případě těch, jejichž těla se proměnila v popel, i nezachytitelné.
Rodiče a příbuzní čekali na okraji školy, zatímco byly ostatky vyprošťovány. Jakmile byla těla a části těl vyproštěny ze zničené školní budovy, rodiče je prohlíželi, aby zjistili, zda patří jejich „dívce s batohem“.
Některá těla byla snadno identifikovatelná, i když to bylo srdcervoucí – dívka, jejíž tělo bylo od krku dolů zcela neporušené, ale lebka byla rozdrcena padajícími troskami. Jiné bylo možné identifikovat pouze podle barvy oblečení nebo náramku na zápěstí.
Batohy přežily lépe než maso, kosti a krev.
Vlastnictví batohů bylo možné určit podle drobných ozdob a hraček, které si dívky připevňovaly na zipy, spony a popruhy. Uvnitř každého batohu se nacházely stopy po mladém životě, který skončil příliš brzy. Věci, které nosily, definovaly tyto „dívky s batohy“ – zatímco jejich školní knihy byly možná stejné, poznámky a kresby, které si dělaly na okrajích každé stránky nebo do svých vlastních sešitů, sloužily jako připomínka toho, že tyto nyní neživé předměty kdysi přímo odrážely život, který ještě nebyl prožit naplno.
Záchranáři sbírají batohy obětí útoku na školu „Shajareh Tayyebeh“
Jednu po druhé sbírali batohy muži, kteří prohledávali trosky, s duší poznamenanou tím, čeho byli svědky. S láskou si je předávali z ruky do ruky, dokud nenašli místo odpočinku pro další batohy, jejichž majitelky si je už nikdy nehodí na záda a nebudou se radostně chichotat při představě, že sny, které tyto batohy obsahovaly, promění v samotnou podstatu toho, co dělá život hodným žití.
Při útoku americké rakety TLAM na školu „Shajareh Tayyebeh“ bylo zabito celkem 168 osob.
Většinu mrtvých tvořily děti.
Šedesát devět těl bylo tak zohaveno nebo spáleno, že dosud nebylo možné provést jejich identifikaci.
Dalších 94 osob bylo při útoku zraněno.
Není pochyb o tom, že útok na školu „Shajareh Tayyebeh“ byl válečným zločinem nejohavnějšího druhu.
Válečné právo je zcela jasné – školy jsou výlučně civilní cíle, na které se nesmí útočit.
V tomto případě byla škola fyzicky oddělena od sousedního opuštěného vojenského zařízení.
Na školním pozemku nebyly ukryty žádné íránské rakety.
Byly tam jen „dívky s batohy“ a jejich učitelé.
Tento útok nebyl náhodou.
Byl to vedlejší produkt záměrných opatření přijatých s cílem odstranit mechanismy určené k prevenci právě tohoto druhu incidentů a zároveň podpořit nový vojenský étos, který bagatelizoval pravidla a silně zdůrazňoval smrtící sílu.
Musí být učiněno spravedlnosti zadost.
Spravedlnost pro Atenu Ahmadzadeh.
Spravedlnost pro Zeinab Mirkhayali.
Spravedlnost pro Fatemeh Yazdan-panah a Earsu Farahi Zadeh.
Spravedlnost pro Fatemeh Taherifard,
A spravedlnost pro dalších 163 nevinných duší, jejichž životy byly vzaty, protože jeden muž se rozhodl, že se zbaví pravidel a obejde válečné právo („pravidla nasazení“), a to vše zatímco doslova volal po krvi.
Tento muž má jméno – Pete Hegseth.
A pokud má Amerika někdy šanci obnovit svou čest, musí být Pete Hegseth potrestán za své zločiny.
Amerika musí odčinit své činy – činy Petea Hegsetha.
Spravedlnosti musí být učiněno zadost.
A Pete Hegseth musí být postaven před porotu svých vrstevníků, aby stanul před soudem za vraždu 168 nevinných Íránců.
Amerika takový proces potřebuje, aby se očistila od skvrny na naší kolektivní cti, kterou tyto vraždy způsobily.
Svět to potřebuje, už jen proto, aby se ukázalo, že Spojené státy jsou zemí zákonů a že nikdo není nad zákonem.
Írán to potřebuje, aby mohl začít náročný proces uzdravování, aby jednoho dne mohli Američané a Íránci žít a pracovat bok po boku bez strachu z vzájemných obvinění.
Ale především to vyžaduje památka na „dívky s batohy“.
Jejich duše byly vytrženy z těl v tak mladém věku a jejich rodiny zůstaly samy, aby se vypořádaly s obrovskou dírou, která byla vytržena v jejich společné existenci.
Nikdy nenajdou klid, dokud nebude učiněno zadost spravedlnosti vůči muži, který je výlučně zodpovědný za smrt „dívek s batohy“.
Pete Hegseth.
Masový vrah.
A živoucí ztělesnění všeho, co se v Spojených státech za posledních 30 let pokazilo.